語文作文的寫作對于孩子們來講是和很重要的學習的一部分，但是學生在寫作的過程中總會出現各種各樣的寫作問題，少兒教育加盟網老師認為還是學生們在平時的學習積累中不夠重視，還有就是培養孩子的寫作思維能力是很重要的，接下來少兒教育加盟網老師就以下兩個方面跟大家的分享一些寫作經驗!
一、積累習慣
積累就是儲存寫作所需的信息。學生的閱讀量普遍偏少是造成學生作文無話可說、有話不知如何去說的重要原因之一。偉大詩人杜甫所說“讀書破萬卷，下筆如有神”道出了積累對于寫作的重要性。很多成功的作家無不得益于課外閱讀。為此，我們設計了兩節連排的閱讀課。教師依據課程標準的要求，選擇一些思想健康、語言規范、時代感強的讀物供學生閱讀。教師指導學生掌握精讀與泛讀的方法，做好讀書筆記，并且開展讀書交流活動，每月每班評出5名“讀書之星”給予表彰。課外閱讀的開展，開闊了學生的視野，豐富了語言儲備，陶冶了情操，學生學到了寫作的方法和技巧，真可謂一舉多得。
二、修改作文的習慣
“文章不厭百回改”，初中生要“養成修改自己作文的習慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解”。古今中外的文章大家大概都在修改上下過功夫，并留下了許多千古流傳的美文。培養學生修改作文的習慣不但能提高作文水平，而且能增強做事的責任心。我們將原先單一的老師改學生看的批改方式換成了多種多樣的批改方式。
以上就是少兒教育加盟網老師為大家提供的內容，希望能夠幫助到孩子的寫作!
